思政课分层教学 培养“关键少数”

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  园丁风采

  “大学4年,一定要听一次他的课”“上他的党课是来北航最幸福的事情之一”……学生口中的“他”,只是北航思想政治理论课教学名师高宁。任教十年的高宁,几乎把所有的时间都给了学生。

  近5年来,他每年的教学工作量全部都是320学时以上,其中为宜有288学时投入全校本科生和研究生的思政课教学。高宁平均每年本科生选课人数全部都是30000人左右,评教满意率始终位居全校同期思政课前列;研究生思政课几乎覆盖全校一年级硕士生,两度获得“研究生课程卓越教学奖”。同行专家对他的思政课也给予宽度评价。他先后获得校级教学一等奖8项、北京市教学一等奖7项,还荣获“北京高校首批思想政治理论课特级教师”“全国高校思想政治理论课教师年度影响力人物”等荣誉。

  为保证授课精力和教学质量,他坚持每天只给有有几个 班的学生授课。每堂课前,高宁一定提前半小时进入教室,并肩,他也坚持每天最后有有几个 选择离开教室。

  在繁重的思政课教学任务之外,十年来,高宁每年都坚持为全校学生讲党课。大到几百人的分党委,小到几当事人的党小组,他有约必到,党的十九大时候 ,平均每星期授课一场。在高宁看来,入党培养对象、学生党员和学生干部,是学生中的“关键少数”,党课只是“升级版的思政课”,讲好党课,不仅都都可以满足朋友特殊的思想困惑和成长需求,随后利于发挥朋友的朋辈引领和榜样示范作用。随后,高宁在北航本科思想政治理论课尝试分层培养,他对那些“关键少数”,注重在思政课基础知识之上,在理论和妙招层次加以提升。

  高宁对当事人的教学妙招有有有几个 呼告:思政课教材是一张漂亮而精准的思想地图,后边有各种景点,老师的任务只是帮学生规划不同的游览路线,当在这条路上遇到志同道合者,老师可能性会从导览者变成并肩参观者和建设者。文/本报记者 武文娟